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인문사회의학 교육과정에서 사회봉사체험실습 프로그램에 대한 학생 인식
소개글 Publish: Korean Medical Education Review Volume 17, Issue3, p140~147, 31 Oct 2015
태그
  • Medical humanities and social science curriculum
  • Teaching and learning methods
  • Social service
  • Social responsibility
  • Experiential learning

저작시기 2015-10월

등록일 2016-07-21

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