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유아 교육 환경 개선을 위한 CLASS™의 이해와 활용
소개글 Publish: Korean Journal of Early Childhood Education Volume 35, Issue2, p293~317, Apr 2015
태그
  • 교육 환경 평가도구
  • 교사-아동 상호작용
  • 정서적지지
  • 교실 환경 구조화
  • 교육적 지지
  • 문화 차이

저작시기 2015-04월

등록일 2016-08-10

파일형식 pdf

페이지 26페이지

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